ดำและเงางาม? อัจฉริยะหญิง? ไม่เป็นไปตามที่ RateMyProfessors ศึกษาพบ

“อาจารย์ชายได้รับการอธิบายว่า 'เก่ง' และ 'อัจฉริยะ' บ่อยกว่าอาจารย์หญิงในทุก ๆ สาขาที่เราเรียน - บ่อยกว่าประมาณ 2-3 เท่า" แดเนียล สตอเรจ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจากมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ ซึ่งเป็นผู้นำการศึกษาร่วมกับ U กล่าว ของ I. ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยา Andrei Cimpian ศาสตราจารย์ปรัชญามหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน Sarah-Jane Leslie และ Zachary Horne นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา U. of I. ก็มีส่วนร่วมในการวิจัยเช่นกัน นักศึกษายังใช้คำว่า "เก่ง" และ "อัจฉริยะ" เพื่ออธิบายถึงอาจารย์ของพวกเขาในสาขาวิชาการ เช่น ปรัชญาและฟิสิกส์ ซึ่งผู้หญิงและนักศึกษาชาวแอฟริกัน-อเมริกันเป็นชนกลุ่มน้อยอย่างชัดเจน Storage กล่าว การค้นพบใหม่นี้สะท้อนผลการศึกษาในปี 2015 ที่นำโดย Cimpian และ Leslie และตีพิมพ์ในวารสารScience ในการศึกษานั้น นักวิจัยได้ขอให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิจัย และคณาจารย์ระบุคุณสมบัติที่เอื้อต่อความสำเร็จในสาขาของตนมากที่สุด การวิเคราะห์ในปี พ.ศ. 2558 พบว่าผู้เข้าร่วมการสำรวจที่เน้นความเฉลียวฉลาดหรือความเป็น อัจฉริยะ ในฐานะผู้นำสู่ความสำเร็จมีแนวโน้มที่จะอยู่ในสาขาวิชาการศึกษาที่ผู้หญิงและชาวแอฟริกันอเมริกันมีบทบาทต่ำกว่า การวิเคราะห์ใหม่ช่วยเสริมการวิเคราะห์ก่อนหน้านี้และนำเสนอข้อมูลเชิงลึกใหม่เกี่ยวกับทัศนคติและความคิดของนักเรียน นักวิจัยกล่าว Cimpian กล่าวว่า "สิ่งที่มีค่าเกี่ยวกับความคิดเห็นที่เกิดขึ้นโดยธรรมชาติก็คือการที่พวกเขาให้ภาพสะท้อนที่ชัดเจนของวิธีที่ผู้คนประเมินผู้อื่นในสาขาของตน และสิ่งที่พวกเขามองหาในคนอื่นๆ ในสาขานั้น" Cimpian กล่าว ในการศึกษาปี 2558 นักวิจัยได้ทดสอบสมมติฐานทางเลือกหลายข้อเพื่ออธิบายว่าทำไมบางสาขาวิชาจึงมีผู้ปฏิบัติงานที่เป็นเพศหญิงหรือชาวแอฟริกัน-อเมริกันน้อยมาก แต่ไม่มีสมมติฐานใดที่สามารถอธิบายปรากฏการณ์นี้ได้เช่นเดียวกับความเชื่อที่ว่าความฉลาดหลักแหลมหรืออัจฉริยะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จในด้านเหล่านั้น Cimpian กล่าว การศึกษาใหม่ยังพบว่าไม่มีปัจจัยใดในสี่ประการต่อไปนี้ที่สามารถอธิบายการเป็นตัวแทนของผู้หญิงหรือชาวแอฟริกันอเมริกันในสาขางานได้อย่างสมบูรณ์: คะแนนเฉลี่ย GRE (การสอบเข้าระดับบัณฑิตศึกษา) คณิตศาสตร์ ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงชั่วโมงการทำงานที่ยาวนาน การเลือกปฏิบัติ แต่ละสาขาหรือความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ ในขณะที่มีความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยเหล่านี้กับการมีอยู่หรือไม่มีของผู้หญิงและชาวแอฟริกันอเมริกันในบางสาขา "เราพบอย่างสม่ำเสมอว่าสิ่งเดียวที่อธิบายสัดส่วนของผู้หญิงและชาวแอฟริกันอเมริกันในสาขาเฉพาะคือสาขานั้น เน้นความสำคัญของความฉลาดและอัจฉริยะ" Storage กล่าว Cimpian กล่าวว่า "ทั้งสองกลุ่มนี้มีรูปแบบตายตัวในลักษณะเดียวกันเกี่ยวกับความสามารถทางปัญญา ดังนั้นจึงอาจได้รับผลกระทบในลักษณะเดียวกันจากการเน้นที่ความฉลาด" "ผู้คนในบางสาขาอาจมองไม่เห็นคุณภาพนั้นในตัวผู้หญิงและชาวแอฟริกันอเมริกัน ผู้หญิงและชาวแอฟริกัน-อเมริกันเองอาจถูกเงื่อนไขไม่ให้มองเห็นคุณสมบัติเหล่านี้ในตัวเอง"